学习目标 1)提高对替代原因普遍性的认识。 2)强化对如何发现替代原因的理解。 3)培养对混淆相关性和因果关系这一现象的频发和危险的敏感意识。 4)了解在讨论替代原因时,如何...
学习目标 1)提高对替代原因普遍性的认识。 2)强化对如何发现替代原因的理解。 3)培养对混淆相关性和因果关系这一现象的频发和危险的敏感意识。 4)了解在讨论替代原因时,如何...
我们已经讨论了在接受专家的结论之前应该向他们提出的问题,从中可以清楚地看到,专家经常会犯错,或者会误导我们。(可以参看《大错特错:为什么专家老是靠不住》)。 在专家的专业性相...
写作者和发言者通常用研究报告来支撑他们的普遍概括,也就是对于普遍事件的断言。比如说,“在本研究中,此例药物对75%的癌症患者治疗效果明显”并不是一个普遍概括,而“此例药物可治...
“研究表明……” “研究人员在最近一项调查中发现……” “《新英格兰医学期刊》(New England Journal of Medicine)的一份报告显示……” 由训练有...
学习目标 1)了解以个人观察作为证据来源的作用和危险。 2)理解使用调查研究作为证据的相关问题。 在本章中,我们将继续评价证据的效力。我们集中讨论两种常见的证据:个人观察和调...
根据医生的建议,我应该服用抗抑郁药物,以帮助自己应对最近这段时间的抑郁症状,并且我无须担心药物的副作用。 说这句话的人通过诉诸权威来为他的断言辩护,这些权威向来被认为对某个特...
下面两个论证使用了一种特定类型的证据来支撑一个事实断言。 1)“我的朋友朱迪熬了一个通宵来复习备考,结果考得相当不错,所以在明天考试之前,我觉得我没必要睡觉了。” 2)“吃一...
证据的效力:个人经历、典型案例、当事人证言和专家陈述 学习目标 1)深刻理解事实和见解的区别,以此作为评价证据来源的一种方式。 2)了解证据的其他来源及其作为结论的证据的价值...
学习目标 1)练习通过评判假设发现谬误。 2)熟悉几个重要的逻辑谬误。 到目前为止,你一直在把写作者或发言者提供给你的原材料组织成一个有意义的整体结构。你已经学会了一些方法,...
我们都会把自己的价值观和假设带入论证中。若不仔细考量,我们常常意识不到自己的观点背后的价值观和假设。(即便仔细考量,我们仍难免有所遗漏。) 我们在形成不管是书面的还是口头的论...
当你找到价值观假设的时候,你心里已了然写作者或发言者希望这个世界变成什么样——什么样的目标在他看来最重要。但是你并不知道他对世界的本质及世人的本性是怎样认识的。比如说,世人一...
我们已经说过,要找到价值观假设,一个比较好的起点就是检查一下作者的背景。尽量找出像写作者或发言者这样的人通常持有的价值偏好,越多越好。他是公司高管、工会领导、共和党官员、医生...
为什么有些很讲道理的人会怒斥说堕胎就是谋害生命,而另一些同样讲道理的人却把堕胎看作人的一项基本权利?你有没有想过为什么每一任美国总统,不管其政治信仰如何,最终都会和媒体大打口...
学习目标 1)解释找出隐含在论证中的假设的重要性。 2)识别论证中的价值观假设。 3)区别价值观假设与描述性假设之间的异同。 4)理解典型的价值观冲突。 5)运用线索找出描述...
在你设法找出并澄清歧义以后,如果你对某些关键观点的准确含义还是拿不准,那又该怎么办呢?接下来该采取什么合理步骤?对于任何一个理由,如果其中包含了歧义,让人无法判断能否接受,那...
前面的讨论让我们明白,要找到并解释清楚歧义词,我们必须要知道这些词可能包含的多重意义。意义通常表现为以下三种方式的一种:同义替换(synonyms)、举例说明(example...
现在就让我们利用上文提到的线索,来帮助我们确定立论者使用的哪些关键词意思不清楚。请记住,在做这个练习的时候,你要不断地问:“写作者这样说是什么意思?”尤其要注意写作者对抽象词...
现在就让我们利用上文提到的线索,来帮助我们确定立论者使用的哪些关键词意思不清楚。请记住,在做这个练习的时候,你要不断地问:“写作者这样说是什么意思?”尤其要注意写作者对抽象词...
要确定哪些关键词或短语意思不清楚,第一步就要以表述出来的论题为线索,来寻找可能的关键词。这里所说的关键词或短语,是指在论题的语境里有不止一层潜在含义的词或短语。在你决定是否同...
学习目标 1)意识到大多数字词有多重含义。 2)说明在批判性地评价一个论点之前,发现字词意图表达的精确意思的重要性。 3)展示如何说明模糊性亟待澄清。 第2章和第3章带你认识...