女儿上了一年级，学校一开始就注重整理书包的习惯培养。
刚开始我就想试着放手。但是因为小家伙说自己识字不多，就带着她读课表，这也是另一种识字途径，挺好~于是每天读完课表，我就在旁边指导她去整理书包。不知道什么时候，她学会了自己去看功课表，自己整理书包。别说，还从大到小，整理的整整齐齐。
昨天晚上，小家伙因为上兴趣班，回来把功课做做好有点晚了，趁她在洗澡，我想她快点睡觉，就打算帮助她快点整理好书包。于是趁她在洗澡的时候，我就开始动手帮她整理，没想到女儿洗完澡出来的时候看到她整理的很不高兴。自己再次检查我整理的书包，这时，她的听写作业找不到了（其实我已经帮她整理在本子堆里），他就对我生气，大声地对我说：“妈妈你帮我整理的时候，你要告诉我一声什么东西放哪里了，或者你就不要动，让我自己来，不然我明天上课的时候找不到了怎么办！”说话时态度很强硬。
刚开始我还觉得有点不高兴，因为我想让他早点上床，早点听故事，为了节约时间才出手帮她整理……现在想想，我应该高兴，孩子突然间长大了，独立了。仔细寻味，小家伙从小就喜欢给玩具排序，汪汪队、恐龙，她都会根据颜色或者大小有序地排列。记得很久前，我不小心弄倒了一片她的玩具，赶紧给扶正归位，原本以为天衣无缝，没想到她幼儿园一回来就问我：“妈妈，谁动了我的玩具？”我说，没有呀，不是整整齐齐地站着吗？她说：“不对，XX龙应该是在XX龙的右边，XX龙应该……”
哈哈，原来这还助力了她整理习惯养成。现在，她的学习桌也归她自己管，每次写完作业，桌上的东西都能自己归位，挺好。自己归位的东西，方便自己使用时迅速找到，而且最好东西都能有它自己固定的位置，不然到处乱放还容易忘掉。我们也不要轻易出手破坏他们的这种秩序感。
回想自己也一样，平时生活中，经常工作日没时间整理自己的房间，母亲在家看不过去，就会出手相助，房间是整齐干净了，但是经常会找不到自己要用的东西。
所以自己的东西还是得自己亲手整理才更有有章可循。
