今天孩子需要写日记，说没有什么好写的。
我和她说，妈妈教你用思维导图。她很高兴地答应了。
我让她画出今天的日期作为中心图，早上，上午，中午，下午作为主干，然后在每个主干下面回顾她今天做了什么事情。
发现了下午阅读课的故事很有趣。决定写下这个故事。
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主题确定好了，怎么样写文章呢？我们又一起画了一个思维导图。故事开头如何，经过是怎么样的？细节1？细节2？结尾？感想？
孩子自己画了第二幅思维导图。日记按照思维导图的分析写得很快。
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导图虽然不够简练，但是作为一年级的孩子，第一次画思维导图能够做成这样，真的为她点赞！
