1
一日妈妈下班回家，放好背包换好拖鞋，朝墙上一瞥，发现了几道彩笔的印迹。妈妈随口对着孩子一喊：你怎么又在墙上乱涂乱画呢！
孩子不以为然，笑了，说：是呀！看，这是我画的字母！
妈妈：妈妈不是跟你说过不可以在墙上画画吗？以后不可以画了，知道吗？！
孩子点头说好。
妈妈意识到这样说话肯定也是无效的，肯定还是会有下一次的，因为同样的经历之前也上演过。
2
吃过晚饭后。
妈妈：宝贝，你还记得妈妈之前说过的，画画要在哪里画呀！
孩子一口回答：纸上！
妈妈：吆嗬，你知道的呀！
孩子兴奋的点点头。
妈妈：那以后可不可以不要画在墙上了，就画在纸上。
孩子：好的，我以后会画纸上的。
妈妈：好样的！你知道吗，我们这个房子是租一个阿姨的，就是之前你见过的那个阿姨，下次那个阿姨再来我家的时候，她如果发现墙上被画的乱七八糟的，她会不开心的，她会责怪妈妈没有保护好墙壁，而且还有可能会让我赔给她钱的。
孩子听的很认真。
妈妈接着说：本来妈妈上班挣的钱可以买很多好吃的好穿的好用的，但是，现在我要把钱拿出来赔给阿姨，这样妈妈就少了很多的钱，就不能买许多的东西了。你说这样是不是很可惜啊！妈妈可不想这样！
孩子点点头：我以后不会画在墙上了，我会画在纸上的。
妈妈坚定有力地看着孩子，回答说：好的！
3
事例中，妈妈利用了同理心，换位思考的方式引导孩子，墙上画画带来的后果，以及我们应该承担的责任和接下来应该如何去做。
事情刚过去不久，暂时以观后效。
