同课同构展风采，同伴互助共成长
飒飒秋雨中，深深教研忙。为切实提高我校中学语文组教师课堂教学调控能力，促进教师完善教学内容，创新教学方法，落实统编版语文教材编写理念，2020年10月14日上午，西安市凤城学校中学语文组举行“同课同构”活动。
本次活动共分三个环节，环节一，组内成员共同钻研教材，确定教学内容、教学目标，重难点等，明确教学方法，整合课堂教学思路，共享教育资源，形成统一的教学设计，多媒体课件等。
环节二，课堂展示，首先上课的是杨海丽老师，她的课堂落实以学生为主体，教师为主导，训练为主线的理念，从学生已知知识、情感、能力、态度为出发点，配乐师生共读课文营造了浓浓的温馨氛围。席静老师借班上课，但师生配合默契，随文识字，相机朗读指导，艺术感十足的板书设计，生生互评，师生互评的评价方式给听课学生和教师留下深刻印象。
环节三，评课议课。两位执教教师自评，互评，组内王建新老师指出两位老师教态大方，教学语言富有美感，具有亲和力；付爱莲老师从文本特征角度出发，就散文教学的方式方法发言；张晓军老师说，两位年轻教师的课，听了感觉舒服，并从中看到凤城学校一拨年轻教师的风采；姜蕊老师指出两位执教教师的优缺点并对下次同课同构活动进行了安排。
本次活动下组领导副校长苏梅百忙之中抽出时间全程参与听课，并单独对两位教师的课堂教学进行指导；七年级组长罗斌老师参与听课活动，并从执教教师的着装，精神面貌等方面进行指导。这次活动安排紧凑、内容饱满，实现了教师间的教学互助，共同成长。
