行为：在课堂上，大家喊我丹丹老师。
应对姿态：逃避
感受：不自在，有压力，不放松。
观点：在老师课堂，我就是一个学生。
在有些方面，我做的还很不够。
期待：
对他人的期待：不要对我有很多的期待。放低对我的要求。
对自己的期待：放松地去学，不要给自己太多压力。
他人对我的期待：能够起带头作用。
渴望：被理解，
我是：懂得表达，接纳自己，让自己活得更加舒展自在的人。
观点反转:丹丹老师只是一个称谓，只是我的一个符号。别人这样喊我，并不意味着我一定要给自己施加压力。我可以按照本来的样子，想怎么做就怎么做。
下一步行动: 大家再这样喊我的时候，关注自己的感受，可以坦然接受。如果自己不是很舒服，也可以向对方表达自己的要求。
