有没有想过，在别人眼中，自己是什么样子？
钟美美的老师一定没想过，在学生钟美美的眼中，自己是那样的。
黑龙江鹤岗一个13岁的小孩钟美美，最近因为模仿老师的视频太逼真爆燃，然后被“约谈”叫停，成了网络热点。
我看完了这个小孩模仿老师的所有视频，他模仿老师开班会、批评差生、接领导电话、嗓子疼的时候上课等情景，不得不说这个孩子简直就是戏精、戏骨，表演天赋与表演系的学生有得一拼。他的模仿，从神态到动作再到语言，惟妙惟肖，把老师那种居高临下、盛气凌人、傲慢冷漠、批评学生时的咄咄逼人展露无余。
不是老师的人看了这个小孩的模仿视频，都说想起了自己的学生时代，当老师的人看了，则说小孩的模仿像一面镜子，让自己红红脸，出出汗。
我在观看视频的时候，也伴着反思对照，反思这个小孩模仿老师说的话，自己有没有说过；对照这个小孩模仿的老师的样子，自己有没有过。
反思对照的结果，是自己现在并不是这个样子，然而并不能保证从前的自己有些话没说过。
人在年轻的时候，总是年轻气盛一些，有时是没有人告诉你应该怎么做，有时是自己阅历浅、修练不够，在处理问题的时候，方式方法上欠缺成熟稳重，总要走过一些弯路，才能变得成熟起来。
现在看到有些同事对学生的态度，总是替她们着急，其实有些事情，换一种方式解决会收到更好的效果，有些话，换一种语气来说学生会更容易接受。
可似乎没有这样的语境来告诉她们。也许每个人都觉得自己的处理方式是最好的，就像有同事擅长在班上安插“眼线”，通过“眼线”对班上的情况了如指掌。而这种方法我在看过张丽钧校长的一篇文章后觉得触目惊心，它有可能会毁掉那个当“眼线”的学生。
教育真的是一件不容易的事情，稍一不慎就会走到它的反面去。只有不断学习，修练身心，尽可能尊重常识，才能少犯一些错误。
想起自己以前曾经做得不对不好的地方，十分愧疚，然而往事不堪回首，也无法修正，只有在以后的日子，尽量多些宽容，尽量温柔待人。
就像那天作文课，让学生举一个关于“勇气”的例子，点名让一个男生回答，他站起来不高兴地说：“不会！”换作以往，我一定要批评几句，给他讲一番道理的。但那天我笑着对他说：“你这也是一种勇气嘛！”其他学生都笑了，他也有些不好意思地坐下。
木心有句话说：“不知道原谅什么，诚觉世事尽可原谅。”
这是一种情怀，也是一种修养，当修练至此，人应该会变得更温柔而有力。这也是自己今后应该努力的方向。
如果我的学生也像钟美美一样善于模仿，我希望有一天他们回忆起自己的老师来，不会是那样令人望而生畏（厌）的样子。
