01 早餐摆盘的故事
今天早上，由于我时间比较紧张，选择了缩短备餐时间，只预约了莲子红豆粥，原计划的红薯没蒸，鸡蛋没煮，水果也没时间切。
为了实现快速备餐又营养均衡，索性切了肉粒和蔬菜一起摊了张饼，结果没想到大受欢迎，一张饼刚出锅就被孩子们抢光了。
这两天和孩子一起准备早餐，S负责摆盘，早上一下课就开始拿出盲盒，找合适的玩偶。我经过餐桌的时候，S看见我，说：“妈妈，我感觉“灰姑娘”的玩偶特别可爱，适合搭配今天的“笑脸饼”，你看，小老鼠也想爬上去吃饼呢，它也觉得你摊的饼很好吃。”
她边说边尝试把小老鼠放在盘子边，让我赶快拍照，效果真不错，画面很生动。
妈妈，我感觉“灰姑娘”的玩偶特别可爱，适合搭配今天的“笑脸饼”，你看，小老鼠也想爬上去吃饼呢，它也觉得你摊的饼很好吃。”
她边说边尝试把小老鼠放在盘子边，让我赶快拍照，效果真不错，画面很生动。
02 兴趣是最好的老师
自从暑假听了田田老师的围棋课后，孩子就迷上了围棋，今天下午主动抱着棋盘，说要给我讲课，我一看孩子这么认真，赶快停下手中的工作，当个“好学生”。
S：“你知道什么是气吗？”
我：“不知道，是生气的意思吗？”
S：“当然不是了，是围棋里的‘气’。代表围棋的生命力。”
说完，她在棋盘中央落下一颗棋子，问：“你知道它有几口气吗？”
我：“什么是气，你还没说呢。”
S：“哦，那我先给你讲讲什么是气。”
接下来，小老师一发不可收拾，不仅给我讲了什么是气，还讲了如何让气变少，如何让气变多；中间的棋子有几口气，边角的棋子有几口气。
说实话，我还挺佩服孩子的，条理清晰、逻辑缜密，讲得头头是道。这不就是“费曼学习法”吗？虽然孩子没学过，但是直接运用到了生活中。
上完课，小老师走了，我陷入了沉思：
为什么S主动来给我讲围棋知识呢？
因为她确实感受到了围棋的趣味性，所以我们常说“兴趣是最好的老师”，此言不虚。
03 小结
费曼学习法的核心是：用自己简单的语言把复杂的观点表述出来。
通过教授给另一个人，来检测知识的掌握程度。
你要爱上学习，就要让学习像讲一则故事那么简单。
这节围棋课下课了，老母亲思绪万千，受益匪浅。
