今天批完试卷，明天发送成绩。
一个学期又结束了。
记得开学初，自己写了几句话送给自己。
那么学期结束，我也来几句。
更多的是感悟。
1、面对自己的局限性。
有些场景现在想想都害怕，刚刚教书那几年，总觉得自己做很多事情，那怕是那些超出自己能力范围的事情。
我明白，或许我做再多的努力，有些学生，我始终无法扭转方向。
我也明白，理想是心中的满腔热血，而现实是脚踏实地，一个木桩一个木桩敲下去。
我也明白，自己有的局限性，在更多的时候暴露无遗。
不过，面对自己的局限性，也是在不断接受一个不完整的自己。让自己更加心平气和。
2、拥抱更多的不确定性。
对于我来说，拥抱不确定性，是去做更多自己没有做过的事情。
毕业那会，不敢上课，不写论文，不看书。不去做舒适区之外的事情。
而到现在，去打卡自己可能做的事情。
做各种各样的尝试，不是为了证明什么，只是想让自己的生活处于一张展开的姿态。
3、相信重复的力量。
说实话，以前的我，讨厌重复，讨厌循规蹈矩，讨厌一切墨守成规的事情。
而现在，发现，真正去坚持做好一件事情，哪怕只是一件很小的事情。比创新重要。至少对我来说，是这样的。
回首过去一年，我其实就是不断再做大量重复的事情。
每天重复看书，重复写作。
在班级里面，重复做演说家，重复做厨房大作战，重复做数学讲解。
说厚积薄发也好，说相信时间的力量也好。
或许，对我这样一个资质平凡的人来说，这就是最好的成长路径。
4、家长是与我一起成长的“同事”。
我在很长一段时间内，都有一个误区，那就是在处理家校关系的时候，应该是我去引领家长。
其实随着教书时日的增长，真的谈不上什么引领，不说家长藏龙卧虎，家长更是拥有自己的独特技能。很多技能，我不能企及。
我现在觉得，最好的家校关系，应该是与家长一起学习成长，相互支持、相互切磋、相互配合。
当然这个学期，真的非常遗憾，我个人与家长一起成长的场景太少了，比如说本学期线上班级例会举办太少了。
5、千万不要怕孩子皮，多从自己身上找原因。
说真的，没有不皮的孩子。只是很多时候孩子的学习方式不一样。有的是孩子是动态型学习者，这些孩子无意注意特别厉害，你上课他在下面东摸摸西摸摸，你叫他回答问题，他对答如流，你让他考试，他给你考得比那些上课认真听讲的孩子还要好。
当然有的孩子是静态学习者，比较喜欢安安静静学习，上课也不经常学习，但是可能在课堂中出现“身在曹营心在汉”的情况。
孩子的学习方式其实相对稳定，关键还是看我在课堂怎么去激发与引导。把课上课有趣，能给动态学习者更多刺激，也让静态学习者更多参与。
所以有时，从自己身上找原因还比较宽心。正如，在期末复习阶段，那么多题目讲了有讲，还是错，真是暴跳如雷。有好几次，我真的是“痛斥”：讲了多少遍，还有同学错。不过后来，我发现越“痛斥”自己上课心情越差。于是我开始从自己身上找原因，是不是我在讲解方式上有问题，或者我在出一些对比习题的时候，没有击中核心知识点。
这样下来，感觉一下子轻松了，因为我开始面对自己，正视自己的问题。
好了，就写到这里吧。
忙忙碌碌一个学期，谁也不容易。也总算挺过来了。
接下里开始暑假生活，多带娃，多看书，多运动吧。
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